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第33章(1 / 2)

看陆渝似乎还要追问的样子,童煦赶忙一拍手,像是突然想起了什么似的。

“小渝我还有个事要你帮忙。”

果不其然陆渝被转移了注意力。

“你说。”

“就是上次打电话那个事。”童煦道。

陆渝捏着鼠标的手掌一顿,视线从屏幕移到了童煦身上。

“出什么问题了吗?”

“没有。”童煦道,“就是想辛苦你帮忙录一段音,等付尾款的时候,我哥公司那边会找通讯商那边打电话,然后放录音提醒付尾款而已。”

陆渝了然。

但他还是确定了一下。

“只会打给需要付尾款的人吗?”

童煦点头,“是呀。”

“好,那你把要录的文案发我吧,我找个时间录完给你文件。”陆渝很痛快地答应了。

时间过得飞快,转眼近了十月,整个京大呈现在一种为祖国母亲庆祝生日的快乐氛围当中。

“你们小长假回家吗?”童煦问四周的几人。

刘青道:“当然回啊,我早就抢好票了。”

“我在学校。”盛曜十分简洁地答了一句。

三人的目光,不约而同地集中到了陆渝身上。

“小渝你回去不?”童煦问。

陆渝摇了摇头,“我在学校。”

“那宿舍只有你一个人了,我和小天都回家。”童煦看了一眼手机的天气预报,道,“过几天降温起风,你记得关好门窗,哦对,我还有件衣服到时候可能要你帮我收一下,这两天估计晒不干。”

陆渝点了点头,“没问题。”

说话间进了课室,几人跟着陆渝一起在第一排落了座。

“不都快上了一个月的课了,怎么大家好像看不够似的。”感受着四周投来的目光,刘青忍不住压低声音说了一句。

童煦不动声色。

还能为什么,前段时间发糖太多,这两周太安静,大家不习惯了呗。

“国庆怎么安排?”

陆渝正在翻找文件夹里的课件,开始都还没意识到话是和自己说的。

“我啊……”陆渝想了想,“可能休息一下吧,没有什么特别的安排。”

盛曜点了点头。

刘教授准时出现在了讲台上,伴随着他的脚步声和外头的铃声,教室里瞬间安静了下来。

他没有一句废话,直接开始授课。

播音主持概论这门课,当然不仅仅只是教学生怎么说话,还会讲一些科普类的知识,比如发声腔体对音调的影响,儿化音的使用等等,也算是比较接地气的一门课。

而刘教授今天没有开ppt,而是直接打开了b站,放了一个标题叫《完整版广东普通话有多烫嘴》的视频。

视频里的大爷明显是不能更纯的广东人,口音重得感觉他随时能掏出一串钥匙去收租,而短短不到两分钟的视频放完,教室里已经笑倒了一片。

刘教授切换到第二个视频,是个东北大哥,一句“嘎哈呢,样不样银缩话了,我寻思我也妹有口音捏”更是让另一片还没来得及倒下的学生摔地上了。

“最后一个视频,大家可以猜猜是哪个地方的方言。”刘教授播放之前,说道。

标题叫做《恶魔 之 语》,视频里带了字幕。

然而,每一个字都是汉字,偏偏和说出来的话一个也对不上。

当所有人带着满头的问号,捂着笑疼的肚子从地上爬起来的时候,童煦捂着同样笑得抽抽的肚子举起手。

“温,温州话。”

他们那边的方言。

“对,就是温州话。”刘教授满意地点了点头,打开ppt,道:“这就是我们今天讲课的主题:口音。又或者更严谨一点:发声方式与共鸣。”

意想不到的有趣开场,让学生们今天听得格外认真。

除了陆渝以外的学生们基本都是第一次知道,原来南北方,甚至各个不同省份的人在方言上听着有差别,是跟发声习惯和共鸣腔有关系的。

“粗略地来看,北方人的体格相对高大,声带也更厚,同时因为纬度高气温低,古时候生活在北方的祖辈们嘴唇和脸颊容易冻僵,因此会更依赖胸腔共鸣,这样的发生习惯也就一代代地传了下来。”

“譬如陕西秦腔,就是一个最好的例子,能够很清楚地听见戏曲演员们很强的胸腔共鸣。”

“而播音主持的要求,就是以口腔共鸣为主,同时辅以鼻腔和胸腔共鸣……”

“而今天,会是你们的第一堂实战演练课。”

刘教授一句话,让本来正回味着开头的视频,脸上还略带着笑意的学生们,都变成了小趴菜。

“别紧张。”刘教授笑呵呵的,“又不是让你们真的现在开始实战,只是分小组练习一下而已。”

“如果有需要可以来找我询问和要点引导。”说着,刘教授

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