说帖木儿知不知道这些人还活着，即便是知道，也不会在乎他们的死活，这些失败者在帖木儿眼中已经没了价值。

朱棣起身，拿过舆图看了看：“一百五十里，说远不远，说近不近。在那里换俘，对帖木儿有利，对我们不利啊。”

隔着一百五十里，大明主力想要救援根本来不及，若贸然带主力前往，那目前所有的布置都需要重新来过，也不符合昌都剌决战的战略安排。

朱棣面色变得凝重起来：“等等文书吧，想要换俘虏，就不能带太多人去。先传下命令，自今日起加强戒备，所有军士做好战斗准备，安排好防务，提防帖木儿军队劫营。若有人擅自脱离指挥位置，让对方突入中军，指挥与副官斩。”

宋晟明白这一战的重要性，也清楚绝不容有失。大明能不能站稳西域，就看这一战了。解决了帖木儿，西域至少能有三十年的太平！

明军经过了二十几日的休整与锻炼，军队的气质变得更为沉稳与厚重。

战争的惨烈，生命的戛然而止，满是鲜血的大地，残肢断臂的修罗场，给了无数新兵噩梦。但与此同时，同生共死的豪情，杀敌立功的热烈，保家卫国的激昂，开疆拓土的伟业，舍生求死、直面死亡的震慑，也让所有军士得到了蜕变与成长。

这是战场，身后是父母、妻儿，身前是战马，是骑兵，是敌人，而身旁，则是兄弟，是战友，是大明永不褪色的日月旗！

战争是残酷，赢得战争却是军士最大的光荣。

战争如地狱，大明军士愿意从地狱里杀出一个火红的人间！

备战，决战帖木儿！

土司乱？捷报至（二更）

日月旗迎风飘展，西风烈，旗也猎猎。

文武百官立于旗杆两侧，等待着奉天殿的开启。

解缙、郁新站在文官之首，而在两人之后，则是杨士奇。

不到七年的时间，杨士奇从一个寂寂无名的编修，历任国子监祭酒、礼部侍郎、礼部尚书，终进入内阁，成为了朝廷中举足轻重的人物。

一些官员对于杨士奇升迁内阁颇是不满，认为此人未有显功，不足以入内阁。还不等朱允炆发话，郁新就直接发了话：“你有什么功劳，站出来说说，若能比得过杨士奇，抬你入内阁如何？”

杨士奇没有功劳吗？

不，他有！

杨士奇参与编纂了《太祖实录》，推动了国子监革制，将数学、医学、兵学、匠学、商学……引入国子监，大推新式教育，主导了社学、县学、府学、国子监四级制教育模式。

社学教材、县学教材、府学教材，国子监各学院教材，都是杨士奇一手牵头，组织安排的，这些影响深远、波及广泛的教育举措，不是功劳是什么？

在担任礼部侍郎与尚书时，杨士奇更是屡屡献策，力主大教育战略，大明这几年的文教兴盛，杨士奇居功至伟。